传承国学经典 弘扬传统文化
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基本解释困：贫乏。学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。
出处西汉·戴圣《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”
拼音xué rán hòu zhī bù zú，jiāo rán hòu zhī kùn
注音ㄒㄩㄝˊ ㄖㄢˊ ㄏㄡˋ ㄓ ㄅㄨˋ ㄗㄨˊ，ㄐ一ㄠ ㄖㄢˊ ㄏㄡˋ ㄓ ㄎㄨㄣˋ
繁体學然後知不足，教然後知困
感情学然后知不足，教然后知困是中性词。
用法作宾语、分句；用于劝诫人。
| 成语 | 解释 |
|---|---|
| 爱不释手 | 释：放开。喜爱到不肯放手。 |
| 矢志不渝 | 表示永远不变心。 |
| 无所不为 | 为：做。没有不干的事情。指什么坏事都干了。 |
| 品头论足 | 见“品头题足”。 |
| 不厌其烦 | 厌：嫌；烦：麻烦。不嫌麻烦。 |
| 盈科后进 | 泉水遇到坑洼，要充满之后才继续向前流。比喻学习应步步落实，不能只图虚名。 |
| 不声不响 | 不说话，不出声。 |
| 从容不迫 | 从容：不慌不忙；镇静；不迫：不急促。形容临事不慌不忙；镇定沉着。 |
| 势不可当 | 当：抵挡。来势迅猛；不可抵挡。 |
| 武不善作 | 意思是既动武就不能讲斯文。 |
| 学无止境 | 指学业上是没有尽头的，应奋进不息。 |
| 妖不胜德 | 比喻邪不压正。 |
| 草木知威 | 连草木都知道他的威名。形容威势极大。 |
| 痛不欲生 | 悲痛得不想再活下去了。痛：悲痛；欲：想；打算。 |
| 浑然一体 | 浑然：完整不可分。融合成为一个难以分割的整体。 |
| 知之为知之，不知为不知 | 懂就是懂，不懂就是不懂。 |
| 一叶知秋 | 看见一片落叶就知道秋天已经来临。比喻由细微的迹象可以预料出事物的发展趋向。 |
| 积不相能 | 积：积久而成的；能：亲善。指一向不和睦。 |
| 短褐不全 | 短褐：粗麻布短衣。粗布短衣还破旧不完整。形容生活贫苦。 |
| 博学多闻 | 博学：广博。学识广博，见闻丰富。 |
| 不可多得 | 得：得到；获得。不能得到很多。形容非常稀少；很难得到。 |
| 不动声色 | 动：变动；声：说话的声音；色：脸色。内心活动丝毫没有在语言和神情上流露出来。形容镇静、沉着。也作“声色不动”、“不露声色”。 |
| 金不换 | 即使用金子来也不换，形容极为可贵。 |
| 海内存知已，天涯若比邻 | 四海之内都会有知心朋友；尽管远在天涯海角也像近邻一样。形容思想感情相通；再远也亲近。海内；四海之内；古时候认为中国四周都是海；把国内称为海内；现泛指世界。天涯：天边；比邻：紧靠的边邻。 |
| 不登大雅之堂 | 形容某些不被人看重的、“粗俗”的事物（多指文艺作品）。 |
| 一丝不苟 | 苟：苟且。丝毫也不马虎。形容办事极为认真。 |
| 手舞足蹈 | 蹈：跳动。两手舞动；两只脚也跳起来。形容高兴到了极点。 |
| 脆而不坚 | 脆弱而不坚实。形容虚有其表。 |